# lidskaprava.cz


## Posts

- [Evropská unie a lidská práva](https://lidskaprava.cz/evropska-unie-a-lidska-prava/): Od roku 2004 je Česká republika jedním ze členů mezinárodní spolupráce 27 evropských států usilujících o bližší ekonomickou, politickou a společenskou spolupráci. Především hospodářské výhody jsou patrné hned na první pohled a bývají nevíce diskutované jako základní pilíř, na kterém stojí veškerá mezistátní spolupráce. Krom již zmíněných dimenzí spolupráce, Evropská unie zaručuje všem občanům členských států jistotu, že jejich práva a svobody budou dodržovány. Na to, která to jsou, jak bývají zaručovány a na to, co se stane v případě jejich porušení, se podíváme v tomto článku.  
- [Maďarsko: Svoboda projevu a neziskové organizace v kostce](https://lidskaprava.cz/madarsko-svoboda-projevu-a-neziskove-organizace-v-kostce/): Vláda Viktora Orbána (za Fidesz) dlouhodobě omezuje svobodu projevu a tisku. Situace se postupně zhoršuje, v tuto chvíli zhruba 80 % všech médií spadá pod vliv vlády a mají za úkol prosazovat její kroky. Mezi nejaktuálnější omezení patří zákaz osvěty o sexuálních menšinách. Ruku v ruce se svobodou projevu jde i tvrdé odsuzování a omezování neziskových (nevládních) organizací, které se snaží upozorňovat na nedostatky v dodržování demokratických principů a lidských práv.  
- [Polské soudnictví: demokracie v ohrožení?](https://lidskaprava.cz/polske-soudnictvi-demokracie-v-ohrozeni/): V posledních pěti letech dochází k obavám mezi právními experty a soudci ze Soudního dvora Evropské unie kvůli nezávislosti polských soudců (Janyška; 2020). V zemi je dlouhodobým problémem reforma justice, přesto se ale nedaří zavést efektivní úpravy, které by byly v souladu s právem Evropské unie. V tuto chvíli nejdiskutovanějším problémem je reforma z roku 2018. Polský parlament (dělí se na Sejm – dolní komoru parlamentu a Senát) v tomto roce odhlasoval nová pravidla pro jmenování soudců Nejvyššího soudu a hrozí, že noví nejvyšší justiční představitelé nebudou nezávislí a nestranní, ale budou ve své praxi zvýhodňovat záměry členů vládní strany Právo a spravedlnost (PiS). To by v důsledku vedlo k dalšímu zesílení politického vlivu na justici, porušení demokratických principů a mohlo by to snížit důvěru obyvatel ve státní instituce (EurActiv; 2021).
- [Sir Nicholas Winton a židovské děti](https://lidskaprava.cz/sir-nicholas-winton-a-zidovske-deti/): Když se před Druhou světovou válkou začaly zavádět první protižidovská opatření, vzbudilo to rozruch a strach v životech milionů židovských obyvatel Německa. Mnoha židů se snažilo ze země uprchnout do různých zemí – do Velké Británie, do Spojených států, nebo i ke svému bližšímu sousedu, Československa. V té době nikdo netušil, že události naberou rychlý spád a v kontinentální Evropě nebudou lidé židovského vyznání nebo židovských předků nikde v bezpečí. Perzekuce neboli pronásledování, se nevyhýbalo ani dětem. A britský bankéř s německo-židovskými kořeny si uvědomil, že je potřeba jim pomoci.
- [Eufrosina Cruz - bílá lilie z Mexika](https://lidskaprava.cz/eufrosina-cruz-bila-lilie-z-mexika/): Eufrosina Cruz se narodila ve vesnici Santa María Quiegolani v Oaxace, která leží v jihozápadní části Mexika. Jejím mateřským jazykem je Zapotec, jeden z 68 druhů španělštiny, který se v Mexiku užívá. Protože Eufrosina pochází z malé vesničky, čekal ji stejný osud jako ostatní dívky. Měla se velmi mladá vdát, porodit potomky, dělat tortilly a celý život zasvětit péči o svou rodinu. Jako domorodá žena neměla v Mexiku téměř žádná práva, dokonce se nesměla vzdělávat kromě základního vzdělání.
- [Terminologie základních práv - rozdíl mezi svobodou a právem](https://lidskaprava.cz/terminologie-zakladnich-prav-rozdil-mezi-svobodou-a-pravem/): Abychom správně dokázali základní práva pochopit, je třeba si vymezit některá slova, která se v této souvislosti často objevují a používají. Možná si řeknete, že je to ztráta času, protože slova jako svoboda a právo jsou přece všem známá. Základní práva ale přicházejí s vlastními definicemi, které je potřeba mít na paměti při čtení lidskoprávních dokumentů a dalších textů.
- [Trest smrti ukamenováním a kriminalizace homosexuality: to je současná Brunej](https://lidskaprava.cz/trest-smrti-ukamenovanim-a-kriminalizace-homosexuality-to-je-soucasna-brunej/): Sultán Hassanal Bolkiah, stojící v čele Brunejské absolutistické monarchie, představil v roce 2013 nový kontroverzní islámský trestní zákoník. V plném znění vstoupil v platnost v dubnu 2019 a vzbudil kritiku po celém světě. Zákoník obsahuje tresty jako smrt ukamenováním za cizoložství, pohlavní styk homosexuálů nebo amputaci končetin za krádež. Zavedení zákoníku znamená zlom v právním systému, protože některé zákony nově platí i pro ne-muslimy. Tyto tvrdé tresty jsou ovšem v rozporu se základními lidskými právy a se závazkem Bruneje dodržovat Všeobecnou deklaraci lidských práv na základě vstupu do OSN. Sultán tím utvrdil své konzervativní postavení k Islámu, svobodě náboženství a rovnoprávnosti homosexuálů.  
- [Nekonečný boj za rovnoprávnost: postavení žen v Íránu](https://lidskaprava.cz/nekonecny-boj-za-rovnopravnost-postaveni-zen-v-iranu/): Ženy se v Islámské republice setkávají s diskriminací ve všech oblastech soukromého i veřejného života. Po Íránské revoluci v roce 1979 má hlavní slovo v zemi islámský duchovní vůdce a základem právního systému je interpretace práva šaría. Konzervativní náboženské elity tak považují ženy za podřízené muži. Převaha náboženské moci zpomaluje cestu žen ke zrovnoprávnění, a i přes zlepšení podmínek je Írán v roce 2020 podle Světového ekonomického fóra stále na 148. místě ze 153 v genderové nerovnosti. Je také jedinou ze 6 zemí světa, která dosud neschválila Úmluvu o odstranění všech forem diskriminace žen přijatou OSN.  
- [Způsoby výkonu trestu smrti](https://lidskaprava.cz/zpusoby-vykonu-trestu-smrti/): Trest smrti (anglicky death penalty) patří mezi tzv. absolutní tresty. Nelze jej vzít zpět, přesto se však v historii lidstva užíval od nepaměti. Podívejme se společně na všemožné způsoby jeho výkonu.  
- [Generace lidských práv aneb která práva jsou vlastně ta základní?](https://lidskaprava.cz/generace-lidskych-prav-aneb-ktera-prava-jsou-vlastne-ta-zakladni/): Potřeba chránit lidská práva každého člověka tu byla odnepaměti. Vždyť první katalog lidských práv, Magna Charta Libertatum, vznikl již v roce 1215. Ta ve svých 63 článcích vymezovala vztah šlechty a krále a dávala základní práva anglickým občanům. O mnoho let později se právní historici a teoretici pokoušeli práva nějakým způsobem roztřídit do kategorií. Tak vznikly tzv. generace lidských práv.
- [„Motýlci“ alias sestry Mirabalovi](https://lidskaprava.cz/motylci-alias-sestry-mirabalovi/): Víte, že 25. listopadu je Mezinárodní den proti násilí na ženách? Již v 80. letech 20. století přišly s touto ideou charitativní organizace latinsko-amerických žen. V r. 1999 Valné shromáždění OSN vyzvalo vlády jednotlivých zemí, mezinárodní organizace a jednotlivé neziskové organizace, aby na tento den pořádaly akce zaměřené na zvýšení povědomí o tomto problému. Tento den nebyl vybrán náhodně. 25. listopadu 1960 totiž sestry Mirabalovi prohrály svůj boj proti diktátorskému režimu v dominikánské republice. Za svoje rebelství zaplatily životem.
- [Lidé bez státního občanství](https://lidskaprava.cz/lide-bez-statniho-obcanstvi/): Bez státní příslušnosti, tedy občanství, je nemožné volit, získat veřejné školní vzdělání, zdravotní péči a mnoho dalšího. Na světě je momentálně 12 milionů osob bez státní příslušnosti. Tento jev se také někdy nazývá apatrida či apolita, tedy mezinárodní bezdomovectví. Dané osoby nejsou pod právní ochranou žádného státu a jsou jim důsledkem toho upírána základní lidská práva.
- [Balkissa Chaibou – dívka, která řekla ne](https://lidskaprava.cz/balkissa-chaibou-divka-ktera-rekla-ne/): Od dětství jako mnoho dívek snila o tom, že se stane doktorkou, bude chodit v bílém plášti a pomáhat lidem. Ve 12 letech ale přišel pro Balkissu Chaibou z Nigeru šok. Zjistila, že je zasnoubená s bratrancem z vedlejší Nigérie a chystá se svatba.
- [Počet uprchlíků roste, koncem loňského roku jich na světě bylo 66 milionů](https://lidskaprava.cz/pocet-uprchliku-roste-koncem-lonskeho-roku-jich-na-svete-bylo-66-milionu/): Přes deset milionů lidí bylo v minulém roce nuceno opustit své domovy. Vyplývá to z výroční zprávy Úřadu vysokého komisaře OSN pro uprchlíky (UNHCR). Bezmála třetina z nich odešla hledat azyl do zahraničí, ostatní zůstali vysídleni ve své domovině. Podle zprávy se tak momentálně z důvodů perzekuce, konfliktů, násilí a porušování lidských práv po světě pohybuje 65,6 milionů vysídlených lidí.
- [Nauru: Uprchlický tábor jako zdroj obřích finančních zisků](https://lidskaprava.cz/nauru-uprchlicky-tabor-jako-zdroj-obrich-financnich-zisku/): Nechvalně proslulé uprchlické centrum na Nauru, do nějž australská vláda posílá nežádoucí žadatele o azyl a uprchlíky, je kromě vězení plného beznaděje a trápení také zdrojem obrovských zisků pro firmy, které ho provozují.
- [Metodika do škol o lidskoprávních aspektech migrace](https://lidskaprava.cz/metodika-do-skol-o-lidskopravnich-aspektech-migrace/): Rádi byste začlenili téma migrace do výuky z pohledu lidských práv? Nabízíme vám metodický list, podle kterého můžete v 90 minutách hravou formou seznámit studenty s lidskými právy, azylovým procesem a umožnit bezpečnou diskuzi na téma uprchlictví a migrace. 
- [Australská detenční centra na Nauru](https://lidskaprava.cz/australska-detencni-centra-na-nauru/): Australská vláda se stala terčem vlny mezinárodní kritiky poté, co vyšly najevo lidskoprávní incidenty a zoufalé podmínky, ve kterých žijí migranti umístění do australských detenčních center v Tichomoří. 
- [Metodická příručka: Jak pracovat s příběhy menšin ve výuce](https://lidskaprava.cz/metodicka-prirucka-jak-pracovat-s-pribehy-mensin-ve-vyuce/): Představujeme vám metodickou příručku pro pedagogy, která nabízí praktické nástroje a materiály využitelné při práci s tématy menšin, stereotypů a diskriminace ve výuce. Vychází z příběhů devíti inspirativních zástupců menšin, jejichž osudy jsou zpracované ve studentům blízké formě komiksů. Diskuzi k jednotlivým menšinám podpoří přehledně zpracované informace a fakta, které upřesňují možné nejasnosti a nejčastější mýty.

## Pages

- [Lidská práva](https://lidskaprava.cz/): Lidská práva na dlani Vítejte na webu pro učitelky a učitele, kde najdete informační materiály, aktivity, audiovizuální i obrazový obsah a tipy, jak učit o lidských právech. Materiály využijete v různých předmětech, pro různé věkové skupiny. Děkujeme, že vzděláváte o lidských právech! Stáhněte si materiály do výuky Vyberte si z obsáhlé nabídky materiálů do výuky o lidských právech. Filtrovat můžete podle témat, předmětů, časové dotace, věku nebo typů materiálů. Lidská práva obecně Diskriminace, rasismus, xenofobie Uprchlictví a migrace Historie lidských práv Svoboda projevu Práva žen VÝSTAVA: ČESKÁ STOPA V AMNESTY PŘED ROKEM 1989PodrobnostiVŠEOBECNÁ DEKLARACE LIDSKÝCH PRÁVPodrobnostiAKTIVITY K TÉMATU DISKRIMINACEPodrobnostiMATERIÁLY K […]
- [Kontakt](https://lidskaprava.cz/kontakt/): Kontakt Amnesty International Česká republika: kontakt: amnesty@amnesty.cz http://www.amnesty.cz/str/kontakt/ Máte na nás ohledně webu lidskaprava.cz otázku, připomínku, komentář, upomínku, nabídku či nějaké překvapení? Kontaktujte Jiřího Bejčka, manažera projektu Školy pro lidská práva (jiri.bejcek@amnesty.cz) Nebo můžete využít i náš formulář níže:
- [Spolupráce](https://lidskaprava.cz/spoluprace/): Spolupráce CHCETE SPOLUPRACOVAT S AMNESTY NA POLI VZDĚLÁVÁNÍ K LIDSKÝM PRÁVŮM? NAPIŠTE NÁM: jiri.bejcek@amnesty.cz (manažer projektu) Amnesty International nabízí možnost zajímavé spolupráce na dobrovolné bázi jakož i dlouhodobé stáže v oblasti vzdělávání k lidským právům. V rámci vzdělávací činnosti Amnesty hledá spolupracovníky… …a bude ráda za: Spolupráce a neplacené stáže jsou vhodné především pro studentky a studenty vysokých škol.
- [O www.lidskaprava.cz](https://lidskaprava.cz/o-www-lidskaprava-cz/): O www.lidskaprava.cz MÁTE ZÁJEM ZAPOJIT SE DO TVORBY STRÁNEK A PODÍLET SE NA ZPRACOVÁVÁNÍ ZAJÍMAVÝCH LIDSKOPRÁVNÍCH TÉMAT? Budeme rádi za váš zájem a případnou spolupráci – napište nám: vzdelavani@amnesty.cz Obsah webových stránek www.lidskaprava.cz vytváří česká sekce Amnesty International ve spolupráci se sítí svých dobrovolných spolupracovnic a spolupracovníků. Pokud se o těchto stránkách chcete dozvědět více, využijte Virtuální rozhovoru a zeptejte se přímo tohoto webu: S WEBEM O WEBU WWW.LIDSKAPRAVA.CZ.  Web je plánován tak, že počet témat lidských práv v levém menu bude postupně narůstat, stejně tak k již existující tématům budou postupně přibývat videa, texty, mapy atd. Web by se měl stát živým rozrůstajícím se […]
- [O projektu](https://lidskaprava.cz/o-projektu/): O PROJEKTU LIDSKÁ PRÁVA NA DLANI Proč tento projekt vznikl Lidskoprávní vzdělávání, anglicky Human Rights Education (HRE), je klíčové pro budování demokracie, prevenci diskriminace a podporu aktivního občanství. I když je součástí oficiálních kurikulárních dokumentů v SR a ČR, jeho reálné uplatňování často závisí od motivace jednotlivých učitelů a učitelek, jejich podpory ze strany vedení školy a dostupnosti kvalitních vzdělávacích nástrojů. Zároveň čelíme společenským výzvám – rostoucí polarizaci nebo ohrožování právního státu – které dělají z HRE ještě naléhavější potřebu. Projekt „Lidská práva na dlani“ reaguje na tyto výzvy tím, že nabízí konkrétní nástroje, podporu a komunitu pro pedagogy a pedagožky, […]
- [Filmy](https://lidskaprava.cz/filmy/): Milí uživatelé, v této sekci pro vás připravujeme dokumentární filmy. Jsme přesvědčeni, že film může být velmi užitečnou pomůckou lidskoprávního vzdělávání, čemuž nasvědčuje zájem o něj ze strany studentů i učitelů. Mohou sloužit k evokaci tématu či k ilustraci učitelova výkladu. U diváka vyvolává silný zážitek a dodává tématu osobnější rozměr. Nicméně bychom rádi zdůraznili, že při práci s dokumentárními filmy je nutné dodržování některých základních zásad, díky němuž se vyhneme kontraproduktivním či dokonce škodlivým efektům pro studenty i pedagoga. Mezi tyto zásady patří zejména: 1. Ujasnit si cíl Učitel si dopředu musí ujasnit, proč studentům určitý film pouští a čeho tím chce docílit. […]
- [Fair Play](https://lidskaprava.cz/fair-play/): Začít změnu je snadné se START THE CHANGE START THE CHANGE je vzdělávací projekt Amnesty International zaměřený na podporu aktivizace mladých do aktivního občanského života. Tento mezinárodní projekt nabízí nové příležitosti pro pedagogy a pedagogické pracovníky, kteří mají chuť něco podniknout na podporu lidských práv a napomoci k zapojení mladých lidí do aktivního občanského života. Nezáleží při tom, jestli máte k dispozici jen pár hodin výuky týdně, nebo celý specializovaný seminář. Klíčovými tématy projektu jsou lidská práva, migrace a cíle udržitelného rozvoje. Projektu se účastní organizace z 15 zemí Evropy a Amnesty International ČR je jedna z nich. Co VÁM přinese účast […]
- [Obecně o lidských právech](https://lidskaprava.cz/obecne-o-lidskych-pravech/): Obecně o lidských právech Oblast lidských práv je podpořena řadou mezinárodních i tuzemských dokumentů, v kterých není vždy snadné se orientovat a mají různou závaznost v různých částech světa. Proto jsme zařadili kapitolu, v níž jsou stručně charakterizována lidská práva, shrnuty nejdůležitější mezníky historického vývoje konceptu lidských práv a představeny základní lidskoprávní dokumenty a jejich charakteristika, a to jazykem, který je přívětivý i pro lidi bez právnického vzdělání. Pokoušíme se tak zjednodušit základní orientaci v této problematice a tyto informace mohou zároveň dobře posloužit jako základ pro práci s konkrétními příběhy a kauzami v hodinách. Dokument, ve kterém se dozvíte […]
- [Nabídka vzdělávacích aktivit](https://lidskaprava.cz/nabidka-vzdelavacich-aktivit/): Nabídka vzdělávacích aktivit Základní pilíře všech vzdělávacích aktivit Amnesty International jsou: Podívejte se na aktuální nabídku workshopů Amnesty International pro školy na školní rok 2019/2020. V případě zájmu nebo jakýchkoliv dotazů kontaktujte regionální koordinátorky: Martina Neradová, koordinátorka pro Čechy: martina.neradova@amnesty.cz Nela Armutidisová, koordinátorka pro Moravu a Slezsko: nela.armutidisova@amnesty.cz ÚVOD DO LIDSKÝCH PRÁV Úvod do problematiky lidských práv. Formou střídání diskuzních aktivit zážitkové pedagogiky si studenti ujasní základní pojmy, seznámí se s Všeobecnou deklarací lidských práv, vyzkouší si vcítit se do role lidí, kterým jsou lidská práva odpírána, a budou mít možnosti diskutovat o lidských právech u nás i ve světě. Na workshopu budou pracovat […]
- [Jak používat tento web](https://lidskaprava.cz/jak-pouzivat-tento-web/): Jak používat tento web Milí uživatelé, cílem tohoto webu je usnadnění začlenění lidskoprávních témat do výuky. Učitelé zde najdou nejrůznější materiály, informace, metodiky a videa týkající se nejrůznějších lidskoprávních oblastí. Snažili jsme se, aby byl web komplexním nástrojem, kde najdete konkrétní materiály do hodin, nápady, jak s nimi pracovat, základní i rozšiřující informace o lidských právech a také možnost sdílet své zkušenosti. Základními pilíři naší práce jsou: Po levé straně úvodní stránky najdete seznam jednotlivých článků Všeobecné deklarace lidských práv, ke kterým jsme tematicky zpracovali materiály týkající se konkrétního případu porušování tohoto práva. Každé téma je rozděleno do několika částí: a) Úvod – […]
- [O Amnesty International](https://lidskaprava.cz/o-amnesty-international/): O Amnesty International Webové stránky www.lidskaprava.cz vytvořila a spravuje česká sekce Amnesty International, stránky vznikají v rámci vzdělávacího projektu Školy pro lidská práva, který je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu České republiky. Amnesty International je dobrovolným hnutím lidí z celého světa, kterým není lhostejné porušování lidských práv, a chtějí se mu postavit. Proto vedou kampaně, pořádají veřejné akce, zastávají se obětí bezpráví a usilují o systémové změny na úrovni států i mezinárodního společenství. Práce Amnesty International se zakládá na spolehlivém výzkumu. Základní informace o Amnesty International najdete zde Rozšiřující informace o Amnesty International najdete zde Více informací o Amnesty získáte […]
- [Úvod - právo na vzdělání](https://lidskaprava.cz/uvod-pravo-na-vzdelani/): Úvod – právo na vzdělání Článek 26 1. Každý má právo na vzdělání. Vzdělání nechť je bezplatné, alespoň v počátcích a základních stupních. Základní vzdělání má být povinné. Technické a odborné vzdělání budiž obecně přístupné a rovněž vyšší vzdělání má být stejně přístupné všem podle schopností. 2. Vzdělání má směřovat k plnému rozvoji lidské osobnosti a k posílení úcty k lidským právům a základním svobodám. Má pomáhat ke vzájemnému porozumění, snášenlivosti a přátelství mezi všemi národy a skupinami rasovými a náboženskými, jakož i k rozvoji činnosti Organizace spojených národů pro zachování míru. 3. Rodiče mají přednostní právo volit druh vzdělání pro […]
- [Právo na práci, práva zaměstnanců](https://lidskaprava.cz/pravo-na-praci-prava-zamestnancu/): Právo na práci, práva zaměstnanců Článek 23 1. Každý má právo na práci, na svobodnou volbu zaměstnání, na spravedlivé a uspokojivé pracovní podmínky a na ochranu proti nezaměstnanosti. 2. Každý, bez jakéhokoli rozlišování, má nárok na stejný plat za stejnou práci. 3. Každý, kdo pracuje, má nárok na spravedlivou a uspokojivou odměnu, která by zajišťovala jemu samému a jeho rodině živobytí odpovídající lidské důstojnosti a která by byla doplněna, kdyby toho bylo třeba, jinými prostředky sociální ochrany. 4. Na ochranu svých zájmů má každý právo zakládat odborové organizace a přistupovat k nim. Všeobecná deklarace lidských práv se zabývá právy souvisejícími se zaměstnáním v […]
- [Právo na svobodu přesvědčení a projevu](https://lidskaprava.cz/pravo-na-svobodu-presvedceni-a-projevu/): Právo na svobodu přesvědčení a projevu Článek 19 Každý má právo na svobodu přesvědčení a projevu; toto právo nepřipouští, aby někdo trpěl újmu pro své přesvědčení, a zahrnuje i právo vyhledávat, přijímat a rozšiřovat informace a myšlenky jakýmikoli prostředky a bez ohledu na hranice. Svoboda projevu stručně garantuje právo vyjadřovat své názory a mínění bez cenzury a strachu z hrozícího trestu a také právo informace v necenzurované podobě přijímat, vyhledávat a mít k nim volný přístup. Uplatňování tohoto práva s sebou ovšem přináší i řadu rizik a přesto, že moderní demokratické státy se snaží svobodu projevu proklamovat, je i v těchto zemích většinou […]
- [Právo uzavřít sňatek a založit rodinu](https://lidskaprava.cz/pravo-uzavrit-snatek-a-zalozit-rodinu/): Právo uzavřít sňatek a založit rodinu Článek 16 1. Muži i ženy, jakmile dosáhli plnoletosti, mají právo, bez jakéhokoli omezení z důvodu příslušnosti rasové, národnostní nebo náboženské, uzavřít sňatek a založit rodinu. Pokud jde o manželství, mají za jeho trvání i při jeho rozvázání stejná práva. 2. Sňatky mohou být uzavřeny pouze se svobodným a plným souhlasem nastávajících manželů. 3. Rodina je přirozenou a základní jednotkou společnosti a má nárok na ochranu ze strany společnosti a státu. Všeobecná deklarace lidských práv přiznává všem lidem právo na svobodný vstup do manželství, což je veliký krok vpřed vzhledem k praxi běžné v minulosti. V […]
- [Právo na ochranu (azyl) před pronásledováním](https://lidskaprava.cz/pravo-na-ochranu-azyl-pred-pronasledovanim/): Právo na ochranu (azyl) před pronásledováním Článek 14 1. Každý má právo v jiných zemích hledat a požívat tam azyl před pronásledováním. 2. Toto právo nelze uplatnit v případě stíhání skutečně vznikajícího na základě nepolitických trestných činů nebo jednání, která odporují cílům a zásadám Organizace spojených národů. Právo hledat útočiště před pronásledováním v jiných zemích se na první pohled jeví jako samozřejmost. Státy mají přece morální a také právní povinnost umožnit uprchlíkům v ohrožení požádat o azyl a v případě, že jim skutečně hrozí v jejich zemi nebezpečí, jim azyl také poskytnout. Realita je však často velmi odlišná. V důsledku občanských či jiných válek, […]
- [Právo na spravedlivý soudní proces](https://lidskaprava.cz/pravo-na-spravedlivy-soudni-proces/): Právo na spravedlivý soudní proces Článek 10 Každý má stejné právo, aby byl řádně a veřejně vyslechnut nezávislým a nestranným soudem, pokud jde o určení jeho práv a povinností nebo o jakékoli trestní obvinění proti němu. Právo na spravedlivý soudní proces je jedním ze základních pilířů právních řádů všech demokratických států, které svým občanům garantují nezávislou a nestrannou soudní moc. Každý jedinec by měl mít státem zajištěné právo na spravedlivé a objektivní projednání a rozhodnutí své věci před nezávislým a nestranným státním orgánem, a to bez zbytečných průtahů řízení. Porušení či upření tohoto práva přináší jedinci dalekosáhlé důsledky, jelikož vede […]
- [Zákaz mučení a nelidského zacházení](https://lidskaprava.cz/zakaz-muceni-a-nelidskeho-zachazeni/): Zákaz mučení a nelidského zacházení Článek 5 Nikdo nesmí být mučen nebo podrobován krutému, nelidskému nebo ponižujícímu zacházení nebo trestu. K tomuto článku Vám nabízíme materiály týkající se problematiky dětských vojáků. Téma jsme vybrali, protože, ač se nám z České republiky může zdát vzdálené, se jedná o velmi palčivý problém dnešního světa (odhaduje se, že počet dětí, které jsou aktivně zapojeny do válečných konfliktů, je nyní okolo 300 000), který ukazuje na existující nerovnováhu mezi jednotlivými zeměmi. Studenty také zaujme tím, že se vlastně týká osudů jejich vrstevníků. Tato problematika může u studentů vyvolat zájem, spoluúčast a často i rozhořčení nad současným […]
- [Zákaz otroctví a nucených prací](https://lidskaprava.cz/zakaz-otroctvi-a-nucenych-praci/): Zákaz otroctví a nucených prací Článek 4 Nikdo nesmí být držen v otroctví nebo v nevolnictví; všechny formy otroctví a obchodu s otroky jsou zakázány. Dětští otroci – pojem, který v nás vyvolává překvapení a pohoršení a pojem, který v naší zemi neuslyšíte. Přesto jsou každodenně v mnoha částech světa tisíce dětí nuceny tvrdě pracovat, často čelí násilí a zneužívání, chybí jim adekvátní lékařská péče a nemají přístup ke vzdělání. S tímto tématem studenti pravděpodobně nemají žádnou zkušenost. Otroctví máme spojeno především se starověkým Řeckem a Římem a s  novověkou kolonizací. V současnosti je otroctví pokládáno za jev minulosti a studenti […]
- [Právo na život](https://lidskaprava.cz/pravo-na-zivot/): Právo na život Článek 3 Každý má právo na život, svobodu a osobní bezpečnost. Poslední poprava v Československu byla provedena 2. února 1989 a trest smrti byl u nás zákonem zrušen v roce 1990. Tato problematika by se tedy pro Českou republiku mohla jevit jako neaktuální, opak je však pravdou. Zmínka o trestu smrti budí u české veřejnosti často bouřlivé reakce a většina respondentů průzkumů veřejného mínění se vyjadřuje spíše ve prospěch jeho znovuzavedení. Toto stanovisko často zdůvodňují tím, že by trest smrti měl být ukládán jen za nejtěžší zločiny (vraždy, znásilnění, zločiny páchané na dětech). Vycházejí z úsudku, že se jedná […]
- [Zákaz diskriminace](https://lidskaprava.cz/zakaz-diskriminace/): Zákaz diskriminace Článek 2 1. Každý má všechna práva a všechny svobody, stanovené touto deklarací, bez jakéhokoli rozdílu rasy, barvy, pohlaví, jazyka, náboženství, politického nebo jiného smýšlení, národnostního nebo sociálního původu, majetku, rodu nebo jiného postavení. 2. Dále nebude činěn žádný rozdíl z důvodu politického, právního nebo mezinárodního postavení země nebo území, k nimž osoba náleží, ať jde o zemi nebo území nezávislé, nebo pod poručenstvím, nesamosprávné nebo podrobené jakémukoli jinému omezení suverenity. K tomuto článku jsme vybrali téma menšinové sexuální orientace. Pro jistou část české společnosti je o tomto tématu stále obtížné diskutovat. Lidé, kteří si uvědomí, že mají […]
- [Všichni jsou si rovni co do důstojnosti a práv](https://lidskaprava.cz/vsichni-jsou-si-rovni-co-do-dustojnosti-a-prav/): Všichni jsou si rovni co do důstojnosti a práv Článek 1 Všichni lidé se rodí svobodní a sobě rovní v důstojnosti i právech. Jsou nadáni rozumem a svědomím a mají spolu jednat v duchu bratrství. Úvodní článek Všeobecné deklarace lidských práv garantuje rovnost a důstojnost všech lidí. Lidé by spolu také měli jednat v duchu bratrství, což je ideál objevující se i v mnohých náboženstvích a filozofických proudech, avšak realita je bohužel naprosto odlišná, o čemž se denně přesvědčujeme. V čem tedy spočívá význam současného konceptu lidských práv, když ani jejich jasné definování a uznání nezabránilo dalším konfliktům a zločinům proti lidskosti, […]
- [Vzorové elementy](https://lidskaprava.cz/vzorove-elementy/): Heading H1 Heading H2 Heading H3 Heading H4 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo. Click here


[comment]: # (Generated by Hostinger Tools Plugin)